PERSPECTIVAS SOBRE EDUCACIÓN INTERCULTURAL E IDENTIDAD DE EDUCADORES EN FORMACIÓN DE POSGRADO EN ECUADOR: LECCIONES PARA LA FORMACIÓN DOCENTE

Abstract

Desde el enfoque intercultural, este trabajo aporta al debate sobre los problemas y desafos que presenta la formacin de nuevos docentes en el contexto latinoamericano. Para esto consideramos necesario escuchar a educadores en ejercicio, centrndonos en los que estn realizando estudios de postgrado en educacin en Ecuador y realizando grupos de discusin para explorar los significados alrededor del trmino intercultural y cmo se relaciona con la identidad y las categoras sociales usadas.