GAMIFICAÇÃO NA AULA DE GEOGRAFIA COMO ESTRATÉGIA DE ENGAJAMENTO E MOTIVAÇÃO DOS ALUNOS
| dc.contributor.author | Taize da Silva Borges | |
| dc.coverage.spatial | Bolivia | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-22T15:31:43Z | |
| dc.date.available | 2026-03-22T15:31:43Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description | Citaciones: 2 | |
| dc.description.abstract | Este artigo tem como objetivo discutir a importância dos jogos eletrônicos na educação e sua contribuição para o processo de ensino e aprendizagem dos alunos, usando a gamificação como veículo de engajamento e motivação dos discentes. Será apresentado um breve relato acerca da inserção dos jogos eletrônicos na sociedade como forma de diversão e entretenimento, os benefícios do seu uso na educação, bem como apresentados alguns meios de gamificar o conteúdo a ser ensinado ao discente como método para motivá-lo e engajá-lo de maneira mais plena e eficaz no desenvolvimento da sua aprendizagem. | |
| dc.identifier.doi | 10.54751/revistafoco.v16n9-125 | |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.54751/revistafoco.v16n9-125 | |
| dc.identifier.uri | https://andeanlibrary.org/handle/123456789/52892 | |
| dc.language.iso | pt | |
| dc.publisher | Faculdade Novo Milênio | |
| dc.relation.ispartof | Revista Foco | |
| dc.source | Fundação de Amparo à Pesquisa e ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico do Maranhão | |
| dc.subject | Humanities | |
| dc.subject | Psychology | |
| dc.subject | Philosophy | |
| dc.title | GAMIFICAÇÃO NA AULA DE GEOGRAFIA COMO ESTRATÉGIA DE ENGAJAMENTO E MOTIVAÇÃO DOS ALUNOS | |
| dc.type | article |