El director escolar eficiente. El liderazgo en la escuela

Abstract

El proposito de este trabajo es presentar un avance de la investigacion doctoral referida al Director Escolar Eficiente. El Liderazgo en la Escuela. La indagacion se realizo desde el paradigma cualitativo, bajo la perspectiva teorica interpretativa y con abordaje etnografico. El entorno educativo circunscribe a un grupo general de directores quienes cumplen funciones en liceos de gestion nacional. La seleccion de la muestra fue a traves de entrevistas al Jefe de Supervision Educativa con el proposito de identificar los directores mas destacados. Una vez hecha la entrevista, se visito a los Supervisores, con la intencion de continuar identificandolos. Los resultados fueron contrastados para buscar las coincidencias de ambos funcionarios sobre los directores detectados. A partir de alli, con la primera seleccion, comienza el trabajo de investigacion de los directores reconocidos como eficientes. En el caso particular de este articulo, solo muestra el estudio del Director Escolar denominado N.- 1. Los instrumentos empleados fueron entrevista abierta, observacion y autobiografia. Hasta el momento se han encontrado seis caracteristicas distintivas de eficiencia en tiempos de crisis: 1.- Capacidad de gestionar recursos materiales y humanos; 2.- Capacidad para comunicarse eficazmente e interactuar con los demas; 3.-La persuasion que ejerce el director sobre los integrantes de la comunidad educativa para mejorar situaciones criticas; 4.- Habilidades de liderazgo politico, carismatico y distribuido, en especial, de liderazgo con inteligencia emocional. 5.-Caracteristicas de eficiencia en el ser: vocacion, satisfaccion, compromiso, entrega al trabajo y en el hacer: actuaciones que apoyan la formacion de los estudiantes, y 6.- Resolucion de problemas del contexto critico, gestion del conocimiento y de trabajo colaborativo. Recepcion: 04/11/2019 Aceptacion: 12/12/2019