Estrategias Digitales de Marketing para la formación de habilidades empresariales en estudiantes de Bachillerato Técnico en Comercialización y Ventas

Abstract

En respuesta a las nuevas dinámicas educativas y al creciente interés por integrar herramientas digitales en el aula, se identificó en la Unidad Educativa Fiscal Gran Colombia una oportunidad de mejora en el uso estratégico del marketing digital dentro de los proyectos escolares del Bachillerato Técnico en Comercialización y Ventas. Esta situación motivó el desarrollo de la presente investigación, cuyo objetivo general es diseñar estrategias digitales de marketing en la formación de habilidades empresariales en los estudiantes. Se aplicó un enfoque mixto garantiza mayor rigor metodológico y fortalece la validez de las conclusiones obtenidas. Y de igual manera se manifiesta que el tipo de investigación corresponde al orden de documental y de campo, ya que combina el análisis teórico de fuentes especializadas con la aplicación directa de instrumentos en el contexto educativo. Mediante la aplicación de encuestas a 35 estudiantes de primero de bachillerato técnico, se aplicó un cuestionario de 14 ítems configurado con 4 opciones de respuestas, el cual contribuyó significativamente a la recepción de respuestas y su tratamiento estadístico. Los resultados reflejan una apropiación tecnológica activa por parte de los estudiantes, quienes utilizan estas herramientas para presentar proyectos, simular campañas y resolver problemas vinculados al entorno comercial. Como parte de la propuesta metodológica, se diseñó una guía estrategias digitales de marketing validada por expertos en educación técnica, quienes destacaron su claridad, aplicabilidad y pertinencia temática. La guía contempla actividades prácticas, recursos digitales accesibles y orientaciones pedagógicas que permiten vincular la teoría con la práctica empresarial desde el aula.