Universidad, empresa y Estado: una lectura crítica desde los laboratorios universitarios en América Latina

Abstract

Las universidades latinoamericanas atraviesan un momento clave en el que ya no basta replicar modelos educativos tradicionales. Frente a los cambios sociales, económicos y ambientales actuales, este artículo propone repensar el rol universitario desde los laboratorios de innovación como espacios de articulación entre saberes, sectores productivos, políticas públicas y necesidades territoriales. A partir de un enfoque crítico del modelo de la Triple Hélice y mediante una revisión teórica y análisis comparado de experiencias en América Latina y Europa, se identifican obstáculos recurrentes, como normativas rígidas, débil cooperación intersectorial y escasa sensibilidad al contexto local. Los hallazgos resaltan que los laboratorios universitarios pueden convertirse en dispositivos transformadores si se entienden no como espacios técnicos aislados, sino como nodos de generación de respuestas contextualizadas. Se concluye que la publicación científica debe ser concebida no solo como validación académica, sino como herramienta para compartir experiencias, abrir diálogos y fortalecer redes orientadas a la transformación social desde la universidad.