Efectividad del Programa de Educación para Control Glicémico en Pacientes

Abstract

Introducción: La diabetes tipo 2 ha aumentado globalmente, especialmente en América Latina. Comprender los factores modificables y no modificables es crucial para la prevención y tratamiento. La educación juega un papel clave, tanto en la prevención como en el manejo de la enfermedad, mejorando el conocimiento y las conductas de autocuidado. Objetivo: Determinar la efectividad del programa de educación en el control glicémico. Metodología: Se aplicó un diseño cuali-cuantitativo, no experimental, de tipo analítico, longitudinal y prospectivo, la muestra estuvo constituida por 84 pacientes con Diabetes Mellitus Tipo 2. Resultados: El sexo femenino representó el 69% y el masculino el 31%; el grupo de 60 a 69 años represento el 44%; los pacientes con nivel de secundaria representaron un 44%; los pacientes entre 5 y 10 años representaron el 46,4%; el conocimiento de los pacientes con diabetes mellitus tipo 2 al inicio de la intervención, predomino el nivel medio con el 48,8% seguido del nivel bajo de conocimientos; al final creció el número de pacientes con nivel medio de conocimientos y nivel alto, con predominio de pacientes del sexo femenino; al inicio de la intervención educativa, los pacientes diabéticos mal controlados fueron los más representativos con un 61,9% y al final pacientes los diabéticos con control suficiente representaron el 89,3%. Conclusiones: Se concluye que el programa de intervención educativa es efectivo porque contribuye a una mejora significativa del nivel de conocimiento sobre la enfermedad influyendo de forma positiva en el control glucémico.