Docencia en inglés en la universidad: enfoques prácticas para un aprendizaje bilingüe de calidad

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dc.contributor.authorAzahara Leonor Miranda Gálvez
dc.contributor.authorAntonia Pilar Pacheco Unguetti
dc.coverage.spatialBolivia
dc.date.accessioned2026-03-22T19:55:52Z
dc.date.available2026-03-22T19:55:52Z
dc.date.issued2025
dc.identifier.doi10.5281/zenodo.18010133
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.5281/zenodo.18010133
dc.identifier.urihttps://andeanlibrary.org/handle/123456789/78976
dc.publisherEuropean Organization for Nuclear Research
dc.relation.ispartofZenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)
dc.sourceUniversidad Loyola Andalucía
dc.subjectPsychology
dc.subjectQuality (philosophy)
dc.titleDocencia en inglés en la universidad: enfoques prácticas para un aprendizaje bilingüe de calidad
dc.typearticle

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