Políticas de educación para el ejercito

Abstract

El presente proyecto pretende establecer lineamientos que orienten el futuro de la educación en el Ejercito, en este sentido al iniciar este trabajo, se realiza un resumen de los aspectos mas importantes que se tomaran en cuenta en el desarrollo del mismo. Partiendo del planteamiento del problema, la justificación del trabajo y los objetivos, se establece un diagnostico en base a un análisis situacional de lo que es el Sistema Educativo en el Ejercito Boliviano, el mismo que permite visualizar el estado actual de la educación en la referida Institución, el diagnostico se fundamenta en entrevistas realizadas a miembros de la institución vinculados con la labor educativa y análisis de la documentación referente al tema, a partir del cual se establece un plan de acción para llevar adelante este proyecto. En base a lo anteriormente expuesto se determinan las fortalezas, las oportunidades, las debilidades y las amenazas institucionales, que permiten construir una matriz FODA, luego del análisis de esta matriz, y aplicando los cálculos correspondientes, se determinan los aspectos mas importantes sobre los que se debe ajustar el trabajo, esto nos permite orientar el camino a seguir en el proceso de la investigación. A continuación se estructura un marco teórico, en base a la bibliografía existente, esta referencia teórica permite sustentar el proyecto y establecer claramente la Hipótesis de trabajo y las variables, que en su definición conceptual y operativa se centra el desarrollo de la Tesis. Estructurado el marco teórico y desarrollada la matriz, se plantearan líneas de pensamiento y de acción que dan lugar a las políticas propuestas. Al finalizar el presente proyecto se presentan las conclusiones y recomendaciones.