Estrategias de intervención educativa para familias de niños del nivel primario que presentes dificultades en el aprendizaje en el área del lenguaje y son atendidos en el aula de apoyo de dificultades de aprendizaje Pankarita

Abstract

El presente trabajo es un intento de ubicar la profesión de Ciencias de la Educación, al interior de una coyuntura diferente, donde cada elemento se encontraba aislado, con esto nos referimos a la familia - escuela - el aula de apoyo; que constituye no solo la oportunidad sino el espacio para que el cientista en educación sea capaz de unir estos ámbitos e intervenir en cada uno de ellos constituyéndose en una engranaje que permita una re - educación del niño/a con dificultades de aprendizaje.