El aprendizaje activo para desarrollar el trabajo en equipo

Abstract

Este artículo ofrece una revisión bibliográfica acerca de la utilización del aprendizaje activado como estrategia para fomentar la colaboración en entornos educativos en equipo. El objetivo de este artículo es analizar cómo el aprendizaje activo puede utilizarse para desarrollar habilidades de trabajo en equipo en contextos educativos. El propósito de la investigación es examinar cómo ciertas metodologías pedagógicas impulsan el desarrollo de destrezas colaborativas, encontrar prácticas recomendadas y abordar los retos asociados a su ejecución. Su metodología se basa en la revisión integrativa de literatura científica publicada entre 2000 y 2024, analizando 68 artículos incluidos en bases de datos internacionales. Los hallazgos indican que enfoques como el aprendizaje a través de proyectos y la colaboración en equipo influyen de manera positiva en habilidades como la comunicación efectiva y la toma de decisiones conjuntas y la responsabilidad compartida. Sin embargo, existen obstáculos como la falta de capacitación para los profesores y una evaluación poco adecuada del trabajo en grupo. Las conclusiones resaltan la relevancia de crear actividades colaborativas bien organizadas y respaldadas por la institución para asegurar su efectividad en el ámbito educativo, aportando así conocimiento sobre la integración deliberada del trabajo en equipo en los procesos educativos.