RELACIÓN ENTRE FUNCIONALIDAD FAMILIAR Y RESILIENCIA EN ESTUDIANTES DE SECUNDARIA

Abstract

La adolescencia implica cambios constantes que exigen adaptación. En este contexto, es fundamental analizar la relación entre resiliencia y funcionalidad familiar, pues un entorno saludable favorece la superación de adversidades. El estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre los tipos de funcionalidad familiar y los niveles de resiliencia en estudiantes de secundaria de la Unidad Educativa Adventista UAB, turno tarde. Se empleó un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, transversal y alcance descriptivo-correlacional. La muestra incluyó 101 estudiantes de cuarto, quinto y sexto de secundaria, seleccionados mediante muestreo intencional. Los datos se obtuvieron mediante el Cuestionario de Funcionalidad Familiar (FF-SIL) y la Escala de Resiliencia de Connor-Davidson (CD-RISC 25). Los resultados indicaron que el 37,6 % proviene de familias disfuncionales, el 35,6 % de familias moderadamente funcionales y el 12,9 % de familias funcionales. Respecto a la resiliencia, el 41,6 % presentó nivel medio, el 29,7 % alto y el 28,7 % bajo. Se halló una correlación positiva, significativa y moderada entre ambas variables (Rho = .540; p < .001), lo que demuestra que, a mayor funcionalidad familiar, mayor nivel de resiliencia.