La intervención social en el ambito educativo preventivo con niños, niñas y adolescentes de 5 a 13 años de edad en situación de vulnerabilidad: sistematización del proyecto Apoyo Educativo Integral (A.E.I.) Fundación Arco Iris, gestión 2022

Abstract

El presente documento es el resultado de una sistematización de la experiencia de intervención social en el ámbito educativo, en el marco del Proyecto Apoyo Educativo Integral (AEI) de la Fundación Arco Iris, ejecutado en la ciudad de La Paz durante la gestión 2022. Este trabajo responde a los requerimientos de la modalidad de graduación en Trabajo Dirigido, en el marco de una alianza estratégica entre la Fundación Arco Iris (FAI) y la Carrera de Trabajo Social de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Mayor de San Andrés. La sistematización analiza factores multidimensionales que generan situaciones de vulnerabilidad y riesgo de exclusión social, como la desintegración familiar, precariedad económica y el abandono infantil, aspectos contemplados en la Ley Nº 548. Los beneficiarios son niños, niñas y adolescentes cuyas familias, mayoritariamente encabezadas por trabajadores del comercio informal, enfrentan dificultades para brindar acompañamiento educativo y psicosocial. A partir del diagnóstico institucional, se identificó que la población atendida vive en condiciones de vulnerabilidad social y/o económica. Esta realidad evidencia la importancia de fortalecer intervenciones desde el Trabajo Social. Para ello, se aplicó la metodología de Oscar Jara, permitiendo un análisis crítico y reflexivo del proceso, organizado en cinco capítulos que estructuran la experiencia sistematizada.