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Autoestima en el liderazgo en niños de 9 a 10 años de edad de la unidad educativa Sagrado Corazon de Jesus
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2010) Tinta Mamani, Rosmery; García Duchen, Juan Eduardo, Tutor
En esta investigación se estudiará un poco más ei interior de io que engloba la palabra autoestima y liderazgo para una mejor comprensión de su significado, ya que es un tema del que tanto se dice y tan poco se comprende. Para eiio se citara su concepto desde distintos tipos de vista, cómo se forma, la vida con y sin ella, porqué se necesita, algunos comportamientos dependiendo del nivel de autoestima poseído, cómo incide sobre las relaciones sociales y sobre el trabajo y su relación con la sociedad.
Criterios de eficiencia, eficacia y funcionalidad aplicados por los directores de unidades educativas y su incidencia en el rendimiento escolar
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2005) Huanca Nacho, Alejandro; García Duchen, Juan Eduardo, Tutor
Medir la calidad de los directores de unidades educativas es importante en el sentido que se busca principalmente retroalimentación a la gestión educativa. Se dan las categorías de eficiencia, eficacia y funcionalidad del trabajo directivo. La primera hace referencia al cumplimiento de metas, la segunda a la capacidad de articular los recursos de modo que los logros conlleven el menor costo posible y la tercera a la capacidad de satisfacer las exigencias del entorno y de la comunidad a la que sirve. Los criterios de calidad directiva son aquellos que administran, genera y fomenta: cuerpo docente en continua actualización, disponibilidad de materiales de estudio y de trabajo, tiempo suficiente y necesario asignado al aprendizaje real, gestión administrativa facilitadora, espacios físicos e infraestructura, apoyo familiar sostenido al trabajo del estudiante y otros aspectos del contexto que inciden positivamente en los resultados de los educandos. El estudio revela que el director se constituye en el generador de intereses educativos sea con relación a los maestros directamente o con los alumnos indirectamente. El director se constituye en el principal gestor de la calidad educativa y así lo demuestran los resultados obtenidos en la presente investigación.
Dificultades en los procesos de control y supervisión en el desarrollo de la adquisición de las habilidades de lecto-escritura en niños y niñas de cuarto grado de primaria, que trabajaron con el currículo de la Reforma Educativa, en la unidad educativa Julio Cesar Patiño C. del distrito sur - zona de Calacoto, de la ciudad de La Paz
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2013) Miranda Salazar, Carlos Bernardo; García Duchen, Juan Eduardo, Tutor
Los trastornos del aprendizaje son actualmente, para el entorno educativo, uno de los problemas más difíciles de atender en las unidades de nuestro país. La presente tesis de Grado investiga los problemas de aprendizajes relacionados con la lectura - escritura, utilizando como base de estudio los niños y niñas del cuarto grado de primaria de la unidad educativa Julio Cesar Patiño - C (turno tarde). El objetivo general de la tesis es precisar las causas de las alteraciones del proceso de enseñanza - aprendizaje en la adquisición de las habilidades básicas de aprendizaje de la lectura - escritura y analizar los factores que influyen en esta adquisición.
Educación para la salud : manual de estrategias pedagógicas para la prevención de la parasitosis infantil (caso niños damnificados del megadeslizamiento zona Kupini II)
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2013) Aldana Burgoa, Lizeth Milenka; García Duchen, Juan Eduardo, Tutor
La presente tesis tiene como finalidad resaltar la importancia de la elaboración de un manual de buenas prácticas de higiene que promueva la prevención de la Parasitosis infantil en niños afectados por el megadeslizamiento de la zona de Irpavi ocurrido el año 2011. Los niños afectados por el megadeslizamiento prácticamente quedaron sin hogar y deben convivir con otras personas, lo cual aumenta focos de infección en el lugar. Por lo tanto, es importante que desde la escuela se eduque a los niños con respecto a estos temas y de esa forma, los estudiantes creen conciencia sobre los beneficios de aplicar buenas prácticas de higiene en sus vidas.
El uso del aula virtual y su incidencia en el proceso de enseñanza aprendizaje a distancia en participantes del XVI diplomado virtual en educación superior de la unidad de postgrado de la Carrera Ciencias de la Educación de la UMSA.
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2013) Paco Parisaca, Javier; García Duchen, Juan Eduardo, Tutor
La presente tesis se origina a partir de la reflexión actual de la educación acerca de la inserción de tecnologías propias de la era de la información en procesos educativos. La Unidad de Postgrado de la carrera de Ciencias de la Educación de la Universidad Mayor de San Andrés desarrolla desde hace mucho tiempo procesos pedagógicos a través de la modalidad virtual, teniendo en su oferta académica: Diplomado, Maestría y Doctorado en Educación Superior. Sistematizar estos procesos es el principio y origen de este estudio, pues se genera bastante aporte al conocimiento de las ciencias de la educación.
Espacios alternativos como medio para la comunicación y manifestación de aprendizajes significativos de los jóvenes: Casa Waki Distrito III de la ciudad de El Alto
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2012) Huanaco Huanca, Alejandra; García Duchen, Juan Eduardo, Tutor
La presente investigación pretende resaltar la importancia del uso de espacios alternativos adaptados a las características de la población adolescente que forma parte de Casa Waki. La educación se encuentra en constante transformación debido a que avanza con los diferentes cambios sociales y tecnológicos. Los adolescentes actualmente tienen una percepción distinta de la realidad a la que se tenía años atrás ya que cuentan con diferentes elementos con los cuales no se contaba antes. Es por ello que la educación debe adecuarse a todos esos elementos de manera que resulte de provecho para la población adolescente.
La educación alternativa y el enfoque Reflect Acción
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2012) Espinoza Blanco, Patricia; García Duchen, Juan Eduardo, Tutor
La educación alternativa como sub sistema en la estructura educativa de nuestro país Bolivia, necesita constantes innovaciones, especialmente en el ámbito de la educación para adultos, ya que es esta la que llega a las personas marginadas y con menos recursos. En este trabajo se presenta una experiencia de alfabetización con el enfoque Reflect Acción (Regenerating Freirian Literacy Empowering Community Techniques - Recuperación de la alfabetización Freiriana mediante técnicas de Fortalecimiento de la Comunidad) realizada en el Municipio de Coroico del departamento de La Paz.
La orientación vocacional en el personal de tropa del Centro General de Mantenimiento del Ejercito categoria 2011 de la ciudad de La Paz
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2011) Colque Mamani, Miguel Ángel; García Duchen, Juan Eduardo, Tutor
El presente trabajo de investigación hace énfasis en la importancia de hacer pruebas de orientación vocacional en ciudadanos que se encuentran realizando el servicio militar. El propósito de este tipo de pruebas es guiar al estudiante para que pueda seguir una carrera a nivel técnico o licenciatura después de concluir su tiempo de servicio en el cuartel y a que se evidenció que gran parte de los ciudadanos que prestan el servicio militar no saben que dirección seguir después de finalizarlo.
Las actitudes y expectativas de los maestros frente a las bases del Proyecto de Ley Avelino Siñani y Elizardo Pérez : Red 701 de la ciudad de El Alto
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2010) Alegria Chipata, Celso; García Duchen, Juan Eduardo, Tutor
La presente investigaciçon busca aproximarse a las posiciones de los maestros de base de la Red=701, actitudes y expectativas, frente a las bases del Proyecto de Ley Educativa Avelino Siñani y Elizardo Pérez. Además de establecer la relación y los niveles de convergencia entre ambas posiciones maestros de bases y dirigentes sindicales de la Federación de maestros de La Paz.
Las actividades lúdicas y el proceso de aprendizaje en el área de matemática en niños que cursan el primero de primaria
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2010) Acarapi Marquez, Janeth Roxana; García Duchen, Juan Eduardo, Tutor
El presente trabajo de investigación “Las actividades lúdicas y el proceso de aprendizaje en el área de matemática en niños(as) que cursan el primero de primaria”, resulta de una experiencia pedagógica realizada en la Unidad Educativa “Palestina” con niños y niñas de 6 a 7 años de edad, que ha sido elaborado con el propósito de ofrecer a la comunidad educativa, en especial a aquellos maestros y maestras que trabajan en el nivel primario, una herramienta de apoyo y orientación para trabajar dentro el proceso de enseñanza aprendizaje de la matemática.
Lectura comprensiva en el rendimiento académico : primero de secundaria de la unidad educativa fiscal Pablo Zarate Villca, en la ciudad de El Alto
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2012) Quispe Janco, Luis; García Duchen, Juan Eduardo, Tutor
La presente investigación trata sobre el proceso de formación escolar, donde se identifica la importancia de la lectura comprensiva en el rendimiento académico de los estudiantes de primero de secundaria, desplegada en el área de lenguaje y comunicación en la unidad educativa fiscal Pablo Zarate Villca.
Módulo instruccional para la elaboración, ejecución y evaluación de los proyectos pedagógicos de aula : dirigido a docentes de la unidad educativa Cesar Chávez Taborga
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2011) Ortuño Chávez, Mercedes Virginia; García Duchen, Juan Eduardo, Tutor
El presente trabajo de investigación fue estructurado a partir de una necesidad docente, específicamente, la construcción de los proyectos pedagógicos de aula. Amparado bajo teorías activistas y constructivistas nace el Modelo Instruccional para la elaboración, ejecución y evaluación de los proyectos pedagógicos de aula dirigido a docentes de la unidad educativa Cesar Chávez Taborga de la ciudad de El Alto.
Módulos de formación en temas de trata y tráfico de personas para los niveles de tercero y cuarto de secundaria en unidades educativas fiscales de la ciudad de La Paz
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2010) Humerez Escobar, Victoria; García Duchen, Juan Eduardo, Tutor
El presente material ha sido elaborado para jóvenes de nuestro país observando la importancia de su seguridad e integridad personal, puesto que el tema desarrollado en el módulo es considerado él tercer delito más grande después del tráfico de armas y las drogas, que está enraizado en todo el mundo y Bolivia no es la excepción. Existen, pues, muchas sospechas no confirmadas sobre la Trata de Personas y redes de tratantes en departamentos cuyas fronteras no son debidamente vigiladas. Es por tal motivo que se desarrolló el Trabajo Dirigido en la Organización Internacional para las Migraciones (OIM —BOLIVIA), para aumentar los esfuerzos de defender los derechos humanos de todos los bolivianos por medio del conocimiento.
Pedagogía alternativa implementación de cursos de computación para adultos mayores centro Rosaura Campos
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2013) Blanco Pendones, Julio; García Duchen, Juan Eduardo, Tutor
El presente trabajo dirigido implementa un curso de computación para adultos mayores en el centro Rosaura Campos. El fin principal es educar a la población de la tercera edad de dicho centro en el uso de nuevas tecnologías para de ese modo, darles nuevas oportunidades educativas en las cuales los prejuicios y barreras relacionadas a los adultos de la tercera edad y su uso de la tecnología sean superadas.
Proyecto de vida y factibilidad para alcanzar aspiraciones : mujeres del Cetha - Chulumani. Provincia Sud Yungas Departamento de La Paz
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2010) Quispe Pocota, Marina Julia; García Duchen, Juan Eduardo, Tutor
Actualmente mucho se versa sobre la equidad de género, pretendiendo mostrar que existe interés en cambiar la situación de las mujeres, pero la realidad nos muestra que a pesar de existir legislación al respecto, las mujeres siguen en segundo plano, esto se puede ver en nóminas que presentan los partidos políticos, 0 en cargos desempeñados por las mujeres; la investigación no pretende entrar a un campo feminista, más al contrario busca analizar la actual situación en la que se encuentra la mujer, teniendo posibilidades a través de programas que ofrece el CETHA.de Chulumani, lo cual en un estudio serio y comprometido se busco conocer y describir lo acontecido actualmente, permitiendo la participación de las mujeres como actores principales en el problema, quienes a través de su palabra muestran lo real acerca de lo que reciben y aprenden.
Seguimiento, monitoreo y evaluación del Proyecto Ciudadano (unidades educativas del Municipio de La Paz)
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2010) Alvarado Quispe, Janneth Remedios; García Duchen, Juan Eduardo, Tutor
El Proyecto Ciudadano apoya a la formación y concientización del estudiante ser social, con capacidad de toma de decisiones en la coyuntura social y en la resolución de problemas sociales de forma pacífica y propositiva, para beneficio de la comunidad. En sus inicios fue desarrollado por el Center for Civic Education (Centro para la Educación Cívica) localizado en Calabasas, California y ha sido adaptado y aplicado por más de treinta países alrededor del mundo. Entre ellos cuentan Brasil, República Checa, México, Croacia, Australia, Estados Unidos, Bosnia e Irlanda del Norte además de Bolivia, donde se ha desarrollado con gran éxito. En Bolivia es la tercera gestión que se viene desarrollando el proyecto, trabajando en diferentes Unidades Educativas del Municipio de La Paz y el Alto en convenio con los Gobiernos Municipales de estas dos ciudades, SEDUCA, la Organización Educadores para la Democracia y el Departamento de Educación del Estado de Wyoming (EEUU); de esta forma se promueven actividades (Teleconferencias, intercambio de estudiantes y profesionales) para el intercambio de experiencias entre estas naciones, asimismo anualmente se realiza una visita al estado de Wyoming, donde los profesionales encargados de llevar a cabo el proyecto son capacitados en la temática.
Técnicas de aprestamiento para estimular el inicio de la lectoescritura en niños/as del nivel preescolar
(Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2010) Sandi Ochoa, Maria Elena; García Duchen, Juan Eduardo, Tutor
La investigación responde a la necesidad de contribuir a la solución de uno de los problemas fundamentales que enfrenta la educación inicial, referido a la poca importancia que le otorgan las docentes al inicio de la lectoescritura, en el entendido de que el aprendizaje de esta habilidad correspondería al nivel posterior, es decir, a la educación primaria; situación que se ha evidenciado de forma directa durante los 3 años experiencia de la investigadora durante su desempeño como auxiliar de docencia en el Kindergarten "Bichito de Luz".