Sistematización de experiencias pedagógico docentes en la Escuela Militar de Música de la FAB del 2013 al 2017

Abstract

La narrativa hace referencia a un proceso de enseñanza muy singular puesto que se desarrolla en una institución militar, ambiente en el cual la normativa e ideología castrense en sus procesos de instrucción militar, adiestramiento y formación académica, basa su filosofía educativa en un principio fundamental: “La Disciplina”. A su vez, factores como la jerarquía militar, la cadena de mando y un proceso de formación eminentemente conductista plantean el desafío de insertar en el contexto educativo, una serie de enfoques, metodologías y estrategias integradoras que puedan mejorar el proceso enseñanza aprendizaje entre los instructores/docentes y alumnos en formación, sin alterar ni desvirtuar el modelo educativo militar que demuestra un claro condicionamiento y accionar basado en el estímulo y respuesta. Así mismo, se describe el proceso de planificación desarrollado para la elaboración de la malla curricular y la coordinación en las actividades junto con la carga horaria en la áreas y materias a ser impartidas siendo las mismas de formación militar, humanísticas y de especialidad musical; ya que gracias a la condición particular del instituto sumadas a las tareas asignadas por la superioridad la acción educativa demandaba una readecuación flexible y constante.