“Necesidad de establecer políticas para la prevención del acoso escolar”

Abstract

El acoso escolar es definido como el hostigamiento reiterado de uno o más estudiantes hacia otros, mediante acciones negativas. La prevalencia del acoso escolar ha aumentado en los últimos años a nivel nacional, ya que si bien se han realizado diversos programas de intervención para abordar este fenómeno, no se han priorizado herramientas preventivas que, más que proponer una intervención, proponen un cambio en la cultura del centro educativo. La importancia de estudio de ésta temática reside en los efectos e impacto que provoca en la vida de los estudiantes, lo cual se ha visto reflejado en los últimos años siendo foco de atención no sólo de psicólogos y educadores, sino también de las autoridades educativas y gubernamentales. El 50 % de los estudiantes participa de algún modo en el acoso escolar en los colegios, seis de cada diez estudiantes sufren de acoso escolar en todo el país, el 60 % de violencia verbal, el 40 % de marginación, expulsión y de “actitudes de ninguneo” y el 10 % de los estudiantes son amenazados por sus compañeros. Mediante una revisión teórica de éste fenómeno, se plantea políticas para la prevención del acoso escolar, se basa en promover la cultura de la paz y pretende generar competencias sociales que permitan un mejor desarrollo de los estudiantes en establecimientos educativos sea Públicos y Privados en favor de las niñas, niños y adolescentes que tienen derecho a una vida libre de violencia y a un desarrollo integral en todas sus áreas. Se espera que la consiguiente monografía sea de su agrado y exprese políticas que permitirán resolver cuestiones concretas en una realidad y señalar los impactos para implementar una futura solución al acoso escolar.