Las competencias mediáticas para la inclusión social de los adultos mayores en Ecuador y Bolivia

Abstract

Los procesos educativos y de Alfabetización Mediática e Informacional (AMI) constituyen una herramienta fundamental para luchar contra las desigualdades y promover la inclusión social de los adultos mayores. En Ecuador y Bolivia, existen programas de atención social de grupos prioritarios, sin embargo, el fortalecimiento de capacidades para el manejo de tecnologías, es una tarea pendiente, pues las propuestas de AMI no han logrado consolidarse. Para el desarrollo de esta investigación, hemos utilizado un método mixto. Se aplicaron 300 encuestas a adultos mayores de 65 años, en Ecuador y Bolivia. Entre los principales hallazgos se pudo determinar que este grupo generacional accede a las tecnologías, pero aún carece de capacidades críticas para asimilar la información, lo que se convierte en un problema para lograr la inclusión plena en la sociedad digital. Igualmente, se ha podido determinar que la AMI, ayuda al desarrollo autónomo de los adultos mayores, mejora su calidad de vida y les permite una participación cívica en las decisiones importantes de la comunidad.