Metacomunicación y semántica de los espacios educativos

Abstract

ESPACIO ESCOLAR Y METACOMUNICACIÓN EDUCATIVA En 1988, A. J. Colom advertía que el estudio físico de la educación debía incidir en los aspectos físico-humanos de la comunicación —la fisiología propiciatoria de la actividad comunicativa—, en la física de los canales y medios de comunicación y en el contexto físico de la comunicación educativa, es decir en los espacios educativos. En esta ocasión, nuestro planteamiento se centrará en considerar los espacios educativos como medios influyentes en ...