Una mirada comparativa de los Sistemas Educativos de Bolivia, Colombia, Cuba, México, Nicaragua y Venezuela

Abstract

En América Latina y el Caribe existen países que se encuentran llevando a cabo procesos de transformación estructurales en los ámbitos económicos, políticos y sociales que están incidiendo de manera fundamental en las políticas y prácticas educativas, transformaciones educacionales que sin duda trascenderán alrededor de las nuevas sociedades que se quiere construir. En el marco de la investigación comparada, el presente trabajo muestra las principales características los sistemas educativos de Bolivia, Colombia, Cuba, México, Nicaragua y Venezuela. Dividimos el análisis en dos apartados: el primer apartado, al que llamamos "Contextos educativas", si bien es una síntesis apretada de los sistemas educativos, se hace un esfuerzo de mostrar la correspondencia que existe entre estos proyectos de nación y el papel que tiene la educación para responder a los intereses nacionales o bien a los intereses impuestos. En el segundo apartado, "Perspectivas comparativas", se realiza el estudio comparado de los contextos educativos en un esfuerzo de identificar similitudes y las tendencias educativas de estos seis países.In Latin America and the Caribbean, there are countries that are undertaking structural transformation processes in the economic, political and social environments that are making an important contribution in education policies and practices, educational transformations that certainly transcend societies around new they want to build. In the context of comparative research, this paper shows the main features of education systems Bolivia, Colombia, Cuba, Mexico, Nicaragua and Venezuela. We divide the analysis into two sections: the first section, which we call "Educational Contexts", although it is a brief summary of educational systems, an effort to show the correspondence between these projects and the role that nation has done education to respond to the national interest. In the second section, "Comparative Perspectives", the comparative study of educational contexts in an effort to identify similarities and educational trends in these six countries is made.