Caracterización de lineamientos de accesibilidad para plataformas educativas con énfasis en contenido de video

Abstract

Se realizó una revisión sistemática entorno a propuestas enfocadas en lineamientos de accesibilidad para plataformas educativas basadas en contenidos de video. Dichas propuestas fueron clasificadas de acuerdo con diferentes aspectos. La clasificación permitió identificar fortalezas y brechas para suplir en trabajos futuros. Dentro de las brechas están: escasas propuestas enfocadas hacia la discapacidad motriz o intelectual, bajo formalismo y poca documentación sobre la implementación y evaluación de cada lineamiento.