NECESIDAD DE INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL EN EDUCACIÓN

Abstract

Nuestro sistema educativo se mueve sobre premisas falsas, sobre conceptos falsos y sobre expectativas igualmente falsas. Abunda la buena intencion pero falta el dato objetivo y la teoria unificadora que permitan una comprension veraz de la conducta de aprendizaje de nuestros estudiantes en todos los niveles del sistema educativo. Esta exposicion no comentara particularmente la utilidad del enfoque cientifico a nivel de politicas educacionales. Deseo mas bien subrayar la necesidad de la investigacion cientifica experimental en el campo de la educacion.